För skolor

Stadshistoria

En marknadsdag

Ett rollspel för de mindre barnen. Vi passerar genom den norra tullen och besöker en marknad i Eksjö i början av 1800-talet. Varje barn får en roll och en enkel dräkt, därefter kan handeln börja! År 1-3, halvklass (max 15 barn).

Barnens medeltid

Under medeltiden blev Eksjö en stad. Hur bodde man? Hur klädde man sig? Vad åt man? Hur lät musiken? Hur såg barnens vardag ut? Vi provar bland annat medeltidskläder, använder eldstål och medeltidsinstrument. Programmet kan även ges på skolor. År 1-4.

Eksjö, så byggdes staden

Eksjö är en av Sveriges bäst bevarade trästäder med många gamla hus. Men varför ser husen ut som de gör? Hur byggdes husen? Hur mätte man? Vi tittar på hur man tror att staden såg ut under medeltiden, vi tittar på exempel på äldre hus i dagens Eksjö, vi lär oss grunderna i knuttimring och lär oss mäta i tum, fot och aln. Programmet kan även ges på skolor utanför Eksjös tätort. År 3 - Gymnasiet.

Eksjö stadsbrand

Alla svenska städer har drabbats av bränder, även Eksjö. Men varför var det så vanligt med stadsbränder? Hur såg lagarna ut som skulle skydda mot bränder? Fanns det någon brandkår? Varför och hur uppkom den stora katastrofen i Eksjö 1856, då halva staden brann ned? Vi tittar på gamla brandredskap och läser om stadsbranden 1856 i dåtidens tidning Hvad Nytt?. År 4-6.

Beska droppar blodiglar och dyvelträck

Vad är egentligen medicinhistoria? Varför äter vi mediciner? Hur gjorde man medicin på medeltiden? Vad sysslade dåtidens kirurg Björn Bardskär med? Hur tänktes Eksjös många vårdträd fungera? Besöket kombineras med tillagning av traditionell medicin, provsmakning av läkeväxter samt besök i museets örtagård om det är säsong. Programmet kan även ges på skolor. År 1-6.

Jul på Aschanska gården

Vi besöker syskonen Aschan och berättar om hur man firade jul på Aschanska gården förr i tiden. Vi ger också en bakgrund till våra julseder; tomten, granen, julklapparna och julmaten. Endast i december. År 1- gymnasiet (max 15 elever).

Stadsvandring

Vi besöker de vackra innergårdarna i Gamla stan och berättar om stadens 600-åriga historia och de människor som format den. År 3 och uppåt.

Militärhistoria

Karolinertiden

Karl XI besökte Eksjö i slutet av 1600-talet för att mönstra sina trupper. Hur såg en soldats vardag ut? Hur uppkom soldatnamnen? Vi undersöker vad rullorna kan berätta för oss idag och provar på hur en mönstring kunde gå till. Programmet avslutas med filmen om Jon Stålhammar. År 1-5.

Stormaktstiden

1600-talets stormaktstid innebar stora förändringar i Sverige. För Eksjö var stormaktstiden en blomstringsperiod. Vi letar efter spår av stormaktstiden i Eksjö och försöker placera in Eksjö i Sveriges historia. Hur såg vardagslivet ut i en svensk småstad som Eksjö? Vilka var hantverkarna och köpmännen? Hur stark var kopplingen mellan krigsmakten och Eksjö under 1600-talet? Vi tittar även närmare på vad stormaktstiden innebar för Sverige som helhet samt den enskilde soldatens liv. År 6 - gymnasiet.

Övriga program

Vad händer på ett museum?

Vi tittar bakom kulisserna på Eksjö museum. Varför finns det museer? Finns det mer än vad utställningarna berättar om? Hur bygger man en utställning? Vad finns i museimagasinet? Vad händer när ett föremål kommer in till museet? Vad gör en antikvarie? Vad är Smålands soldatregister? År 7 - gymnasiet.

Vad är sant och vad kan man lita på?

Hur vet man att det man läser är sant? Får man skriva egna idéer i en uppsats? När man jobbar med historia och kunskapsförmedling måste man alltid vara noga med hur och vad man säger och skriver. Tillsammans tittar vi på grunderna i källkritik och gör praktiska övningar med material från museet. Gymnasiet.

Kropp, kläder och identitet

Ett program om hur mode och kroppsideal har växlat genom tiderna. Hur var man klädd på 1400-talet? Vilka skönhetsideal rådde under 1700-talet? Prova på kopior av kläder från sen medeltid, 1700-tal, 1800-tal och sekelskiftet 1900! Har ni inte möjlighet att besöka museet kommer vi gärna ut till er med detta program. Programmet kan även ges på skolor. År 7 - gymnasiet.

Konst på plats

Ett projekt om vår offentliga konst. Vi börjar med att titta på känd offentlig konst; Frihetsgudinnan, Eiffeltornet, graffiti - vad vill denna konst säga? Vi ger oss ut på en konstvandring i Eksjö resp Mariannelund, vad är det vi ser här? Det centrala i projektet är elevernas eget arbete. Eleverna arbetar i mindre grupper med förslag på ny offentlig konst i Eksjö eller Mariannelund. Grupperna bestämmer sig för en plats som dokumenteras, man tar fram en projektbeskrivning, gör skisser och ev en modell. Arbetet innefattar bland annat gruppdynamik, självständigt arbete, tydlig målbild, kunskap i konstvetenskap, arbete med textbeskrivning, bildbeskrivning och modellbygge. Det syftar även till att väcka nya tankar om vad konst är. Programmet kan ges på skolor i Eksjö och i Mariannelund. År 7-9.

Skräddarsydda skolvisningar

Ibland passar inte vårt programutbud in med den önskemål som finns. Givetvis försöker vi då hitta en lösning som uppfyller era önskemål. Vi diskuterar gemensamt inriktningen på programmet för att hitta såväl lämplig nivå som tema för din klass. Ofta kan vi tillsammans hitta spännande infallsvinklar som kan underlätta och berika den vanliga undervisningen i skolan. Har ni idéer och tankar, tveka inte, ring Eksjö museum!